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长春拓展训练的五个递进式提问
体验式拓展训练培训与传统的教育模式最本质的区别是前者以学员为中心，“以学为主”，而后者以教练为中心，“以教为主”。传统式的教育学习，使得教师成为演员，从而使学员成了消极被动的接受者，并且可能产生抵触情绪，最终导致较差的学习效果。长春拓展训练强调“做中学”，学生与教练是互动的学习者，通过户外的拓展训练体验，将学习变成学习者的乐趣和追求而不是压力，能有效地促进学习者高级认知能力的发展，并使学员在学习的过程中能够运用所体验到的知识，达到学用结合的效果。并使身心得到放松。一般来说，长春拓展训练教练带队进行回顾，至少要经过三个连续的步骤，分别是“发生了什么”、“有什么感悟”、“接下来应该怎样做”。这三个问题会使拓展训练的学员对活动中的行为进行反思，所以这三个问题可以分为以下几个问题：
第一，拓展训练中发生了什么?这一问题让拓展训练学员回顾事情的经过，帮助他们回顾拓展训练培训中的体验，比如事情是按什么顺序发生的，什么时候发生了一个关键事情等，长春拓展训练教练也应在培训中记录一些关键行为，以在回顾时以引导
第二，因为什么发生?这是对拓展训练中行为的解释，这一问题帮助学员寻找事情发生的原因，甚至找到藏于表象之下的本质原因。比如你认为拓展训练中为什么会发生这样的行为，你是基于哪些方面的考虑出才去这样做的。
第三，接下来的工作你应该怎样做?这一问题帮助大家对拓展训练中出现的情况进行深一步的认识，可以找到更合适的解决方法以及纠正措施等。例如，如果让你再做一次，你会怎样做。
第四，在你平常工作中是否遇到过这类的事情?这一问题促使拓展训练学员将培训内容与工作联系起来，运用比较的方法寻找相同之处，使其做到举一反三，这是深化拓展训练培训效果的重要一步。
第五，工作中哪些地方需要改正?这一问题促使学员将拓展训练中学到的东西转化到工作中，以确保在将来的工作中遇到此类事情时有正确的行为和判断。
拓展训练故事：有两个人，他们两个是三十多年的好朋友，一起去探险，从沙漠中穿过。就在快出沙漠的时候，两个人的水都没有了，而且其中的甲病的很严重，很难继续走下去了。如果他们这样继续硬撑下去，是很难走出沙漠的。这时候，乙对甲说，我现在出去找水，你在这等我，我给你一把手枪，里面有六颗子弹，你每隔一个小时就向空中放一枪，我听到枪声，就好辨别方向赶回来。如果六枪都放完了，我还没有回来，就说明我不能回来了。然后他就出去找水了。甲在原地每隔一个小时就打一枪，五个小时过去了，乙还没有回来。这时，甲绝望了，在第六小时刚到的时候，他看了一下周围，还没有乙的影子，他就把最后一颗子弹射进了自己的头部。然而，就在这声枪响后五分钟，甲提着两包水大汗淋漓的赶了回来……拓展训练教练接着说：信任很难建立，而一旦建立起来后，又很容易被打破!而一旦打破，就再也不可能建立起来了。强调的是信任的问题。
长春拓展训练充分采用在行动中去学习，去感悟，去改变，从而使拓展训练学员得到最大的收获。
第一，拓展训练中发生了什么?这一问题让拓展训练学员回顾事情的经过，帮助他们回顾拓展训练培训中的体验，比如事情是按什么顺序发生的，什么时候发生了一个关键事情等，长春拓展训练教练也应在培训中记录一些关键行为，以在回顾时以引导
第二，因为什么发生?这是对拓展训练中行为的解释，这一问题帮助学员寻找事情发生的原因，甚至找到藏于表象之下的本质原因。比如你认为拓展训练中为什么会发生这样的行为，你是基于哪些方面的考虑出才去这样做的。
第三，接下来的工作你应该怎样做?这一问题帮助大家对拓展训练中出现的情况进行深一步的认识，可以找到更合适的解决方法以及纠正措施等。例如，如果让你再做一次，你会怎样做。
第四，在你平常工作中是否遇到过这类的事情?这一问题促使拓展训练学员将培训内容与工作联系起来，运用比较的方法寻找相同之处，使其做到举一反三，这是深化拓展训练培训效果的重要一步。
第五，工作中哪些地方需要改正?这一问题促使学员将拓展训练中学到的东西转化到工作中，以确保在将来的工作中遇到此类事情时有正确的行为和判断。
拓展训练故事：有两个人，他们两个是三十多年的好朋友，一起去探险，从沙漠中穿过。就在快出沙漠的时候，两个人的水都没有了，而且其中的甲病的很严重，很难继续走下去了。如果他们这样继续硬撑下去，是很难走出沙漠的。这时候，乙对甲说，我现在出去找水，你在这等我，我给你一把手枪，里面有六颗子弹，你每隔一个小时就向空中放一枪，我听到枪声，就好辨别方向赶回来。如果六枪都放完了，我还没有回来，就说明我不能回来了。然后他就出去找水了。甲在原地每隔一个小时就打一枪，五个小时过去了，乙还没有回来。这时，甲绝望了，在第六小时刚到的时候，他看了一下周围，还没有乙的影子，他就把最后一颗子弹射进了自己的头部。然而，就在这声枪响后五分钟，甲提着两包水大汗淋漓的赶了回来……拓展训练教练接着说：信任很难建立，而一旦建立起来后，又很容易被打破!而一旦打破，就再也不可能建立起来了。强调的是信任的问题。
长春拓展训练充分采用在行动中去学习，去感悟，去改变，从而使拓展训练学员得到最大的收获。
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